sexta-feira, 18 de agosto de 2017


Entrevista com aluna da Escola Municipal Ribeiro Junqueira

Entrevista com aluno da Escola Municipal Ribeiro Junqueira

Entrevista com aluna da Escola Municipal Ribeiro Junqueira

Entrevista com aluna da Escola Municipal Botelho Reis


Entrevista com aluno da Escola Municipal Botelho Reis

Entrevista com as professoras e supervisora da 

Escola Municipal Ribeiro Junqueira


De que forma o PIBID contribui para a sua vida profissional?

O PIBID chegou como algo novo, desconhecido, mas ao mesmo tempo instigante, um desafio. Aos poucos fui entendendo e percebendo o quanto seria importante para mim, para a escola, para os alunos e para os bolsistas essa experiência.
Através do PIBID consegui colocar em prática muitas ideias que sozinha em minha sala de aula não era possível por muitos motivos, como tempo e auxílio de outro profissional.
O PIBID nos mostrou que é possível se fazer uma prática docente mais lúdica, mais dinâmica e isso contribuiu muito não só para a minha prática como professora, mas para todos da escola. Abriu novos horizontes, mostrou-me soluções que sozinha talvez não tivesse conseguido encontrá-las. Sem contar as novas amizades, troca de experiências com outros colegas de trabalho e o intercâmbio com a Universidade que é de suma importância para todos nós.
Passamos por algumas dificuldades, mas tudo aliado a boa vontade foi sendo superadas e a cada dia buscamos mais superação.
Acredito que PIBID foi um divisor de águas para todos nós, professores, escola, alunos e bolsistas. Tenho a certeza que ainda iremos crescer cada vez mais.

(Francislanda Soares – Professora Supervisora PIBID - Escola Municipal Ribeiro Junqueira)


Qual é a sua visão a respeito da participação dos alunos bolsistas?

A participação dos bolsistas é muito gratificante, pois elas trazem suas experiências e juntamente com as necessidades da escola, mais as nossas experiências conseguimos fazer um trabalho de qualidade.
São alunas dedicadas, comprometidas e atuantes e com muita boa vontade. Tudo isso aliado a capacidade e habilidade de cada uma resultam em um trabalho produtivo e eficaz, trazendo elogios a todos os envolvidos. Claro que nesse percurso aparecem alguns entraves, mas tentamos juntas superá-los com coragem e determinação.

(Francislanda Soares – Professora Supervisora PIBID - Escola Municipal Ribeiro Junqueira)


O que os projetos desenvolvidos pelas bolsistas do PIBID têm acrescentado no processo de ensino/aprendizagem dos alunos?

Bastante, pois os alunos se interagem mais com os colegas e com as atividades propostas pelas alunas do PIBID despertam o interesse dos alunos na participação das aulas aplicadas pela professora regente.

(Mônica Rodrigues – Professora Escola Municipal Ribeiro Junqueira – 4º ano)


O que os projetos desenvolvidos pelas bolsistas do PIBID têm acrescentado no processo de ensino/aprendizagem dos alunos?

Desde que o projeto, desenvolvido pelas bolsistas do PIBID, começou fiquei muito animada porque vi nele uma ajuda importantíssima ao meu trabalho que já desenvolvia na sala de aula.
Este projeto integra todos os conteúdos de uma forma lúdica e prazerosa. Todos os alunos participam com interesse, disponibilidade e trabalho em equipe.
As bolsistas são criativas, dinâmicas e muito antenadas com a relação das brincadeiras.
 As atividades são tão bem elaboradas e o material confeccionado com tanto amor que não tem como as crianças não quererem participar.

(Aparecida Meneguiti – Professora Escola Municipal Ribeiro Junqueira – 2º ano)


Quais as vantagens da parceria do PIBID da UEMG – Leopoldina, com algumas escolas públicas municipais?

A atuação do PIBID nas escolas públicas funciona como um grande apoio ao trabalho pedagógico, o que ajuda muito no sucesso da aprendizagem dos alunos.
É um trabalho bastante diversificado, priorizando a leitura, criatividade, integração entre os alunos, desenvolvimento do vocabulário através de peças teatrais, entre tantos outros trabalhos.
O PIBID é o diferencial para as escolas, pois intercede na aprendizagem, realizando atividades que despertam o interesse e o “querer fazer” de todos.
Além disso, é uma grande oportunidade para as alunas bolsistas desenvolvam com excelência suas práticas pedagógicas.
  
(Francislanda Soares – Professora Supervisora PIBID - Escola Municipal Ribeiro Junqueira)


Entrevista com as professoras e supervisoras da Escola Osmar Lacerda França



De que forma o PIBID contribui para a sua vida profissional?

Quando os alunos bolsistas do PIBID chegam na porta da minha sala de aula para desenvolverem o projeto com os meus alunos e vejo nos olhos deles o brilho de satisfação e ao retornarem motivados, eu respondo: De maneira satisfatória o PIBID tem contribuído na minha vida profissional.

(Marlene – Professora Escola Municipal Osmar Lacerda França – 5º ano)


Quais as vantagens da parceria do PIBID da UEMG – Leopoldina, com algumas escolas públicas municipais?

Acho a parceria é de extrema importância tanto para a escola, como para nós que nos tornamos professoras supervisoras e alunos bolsistas.
Para a escola, pois ela ganha com trabalho feito pelos bolsistas.
Nós professoras supervisoras ficamos agradecidas por termos a oportunidade de conviver com os alunos bolsistas que vem trazendo novas idéias que só vem acrescentar para o nosso crescimento profissional.
E por último as bolsistas que saem da teoria da sala de aula e tem a oportunidade de viver a realidade das escolas.

(Vitória de Souza Amaral – Professora Supervisora PIBID)


Qual é a sua visão a respeito da participação dos alunos bolsistas?

Acredito que a percepção dos meus colegas virá no momento que surgirem as dificuldades que serão vencidas com o desenvolvimento da sensibilidade do amor e carinho cada um pelos nossos alunos.

(Marlene – Professora Escola Municipal Osmar Lacerda França – 5º ano)



O que os projetos desenvolvidos pelas bolsistas do PIBID têm acrescentado no processo de ensino/aprendizagem dos alunos?

Tem acrescentado de forma positiva e significativa no processo ensino/aprendizagem dos meus alunos do 5º ano que tem respondido muito bem aos estímulos e as estratégias diversificadas propostas pelos bolsistas do PIBID.

(Vitória de Souza Amaral – Professora Supervisora PIBID)






Entrevista com as professoras e supervisora da Escola Municipal Botelho Reis



De que forma o PIBID contribui para a sua vida profissional?

As alunas bolsistas chegam sempre entusiasmadas na escola com muita criatividade, dedicação e prontas a executar atividades diversificadas. As inovações nas atividades contribuem muito na minha vida profissional, pois com 30 anos de magistério as vezes falta essa alegria e disposição para elaborar aulas mais lúdicas devido ao planejamento que tenho que cumprir. E com as idéias que as alunas bolsistas trazem em sua bagagem despertar em mim que tenho muita coisa a aprender e me dedicar na elaboração do plano de aula no dia a dia.


Qual é a sua visão a respeito da participação dos alunos bolsistas?

Elas aplicam projetos que envolvam toda a escola fazendo do aprendizado uma maneira melhor de participar das tarefas lúdicas, sem descartar o conteúdo pedagógico pelo contrario o mesmo é feito com todo mérito e com certeza fica registrado como projeto conclusão com êxito.


Qual é a sua visão a respeito da participação dos alunos bolsistas?

A participação dos bolsistas do PIBID no cotidiano escolar de nossos alunos tem sido de muita importância para todos nós, pois os bolsistas auxiliam no desenvolvimento dos projetos pela escola.


O que os projetos desenvolvidos pelas bolsistas do PIBID têm acrescentado no processo de ensino/aprendizagem dos alunos?

Os projetos desenvolvidos pelo PIBID estimulam o interesse dos alunos pela aprendizagem dos temas propostos, que são temas sempre atuais e em consonância com os conteúdos estudados na sala de aula.


O que os projetos desenvolvidos pelas bolsistas do PIBID têm acrescentado no processo de ensino/aprendizagem dos alunos?

Envolvendo projetos e sua aplicação, sintonia perfeita onde alunos e corpo docente da escola discutem qual é a necessidade e tenta saná-la.
Os alunos necessitam de apoios pedagógicos além do que já dispõem diariamente. Em suma podemos unir e crescer em prol da cultura.


Quais as vantagens da parceria do PIBID da UEMG – Leopoldina, com algumas escolas públicas municipais?

O PIBID da UEMG – Leopoldina tornou-se um grande parceiro da Escola Municipal Botelho Reis.
O trabalho realizado pela equipe desperta nas crianças o interesse em aprender de maneira significativa, alegre, prazerosa, estimulando a criatividade e a curiosidade.
O grupo é bastante comprometido com a Proposta Pedagógica da escola e está desenvolvendo um excelente trabalho contribuindo para a melhoria da aprendizagem de forma lúdica.
Além das vantagens supracitadas, ressaltamos também o fato do PIBID proporcionar as futuras docentes conviver com o ambiente escolar e inteirar de seu funcionamento.

(Josiani Monteiro – Supervisora Pedagógica)